徐希，外语学部英语语音课讲师，教授外语学部英语专业和商务英语专业学生的所有英语语音课程。多次获“优秀共产党员”称号，参与一流课程建设，多次主持并参与校级项目，围绕翻转课堂、多模态教学模式等发表论文十余篇。

用幽默感染学生 营造趣味课堂

  在讲授课程时，徐希通过讲授英语语音的基本理论和大量的实践训练，让学生掌握基本的语音知识。在课堂上，她采用跟读、讨论、对话、模仿、分组竞赛、小组项目等多种实践形式，让课堂更加生动有趣。徐希认为，学习是一件快乐的事，她尽量让自己的课堂充满趣味性，来提高学生们的积极性，以此提高课堂效率。

  徐希精心设计课堂练习环节，并准备语音知识的内容，通过小游戏来活跃课堂气氛。徐希性格幽默，和学生们打成一片，她鼓励学生积极发言，大胆走上讲台进行演讲，展示自己，以此来锻炼学生们的胆量，培养她们的自信心。徐希的课堂有多种多样的练习方式，有唱英语歌、学习英语绕口令、排练英语小故事等。她通过多样的形式增强学生对语音学习的兴趣，让原本枯燥的课堂充满欢声笑语。

  在徐希的感染下，学生们在课堂上也变得非常积极，敢于站上台发言。有一堂课，徐希让学生们上台表演英语话剧，2022级商务英语1班学生庞敏的小组在台上有点害羞以至于手足无措，徐希先是半开玩笑地缓解她们的情绪：“你们要先开口，我才知道你们是否有错误，要不然我只能在讲台下干着急。”说完，徐希上台细心地指导她们，在她的带动下，课堂氛围逐渐活跃起来，最后演出圆满结束。

用真诚鼓励学生 线上线下联动

  徐希通过线上线下结合的方式提升英语课堂的有效性，她引导并帮助学生通过自主、协作、评估的方式进行语音学习。她深知每位学生的英语基础不同，针对语音基础薄弱的学生单独成立语音小组，为其量身定制学习任务，在线上加以辅导。她采用趣味课堂的方式教学，同时她要求每个寝室创建小群，打卡英语课文和单词的朗读，并互相指出问题，下次课时在课间检查寝室小组的学习成果。徐希注重学生的自主学习能力、思辨能力和交际能力，她的课堂以学生为中心展开，每次课前她都会提前布置任务，让学生预习，在课堂中她会认真评讲作业。徐希培养学生独立思考的能力，往往她不会直接告诉学生答案，而是引导学生思考自己发现问题。

  学生们亲切地称徐希为“知心大姐”，演讲比赛中，2021级商务英语2班学生余丽璇不够自信，不敢参加比赛，徐希耐心地鼓励她道：“人生本来就是一个不断挑战自己，发现自己不足的一个过程。你应该趁着现在还年轻，不断去尝试，去试错，去做自己想做的事情。不论结果如何，大胆往前走吧。”在她的鼓励下，余丽璇最终鼓起勇气参加比赛并获得奖项，她给徐希打电话分享喜悦表达感谢，在电话那头，余丽璇高兴得在操场上蹦蹦跳跳，徐希心里也为她高兴和骄傲。

  徐希坚持立德树人，将思政教育融入到日常教学中，潜移默化地对学生进行思想教育，培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，她希望能与学生共同学习，共同进步。(实习记者 许晶晶)